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脑瘫儿童的康复是一个长期艰苦的学习过程，如果在康复训练过程中能让孩子做到知、行、意的合一，他们就会更加有效地掌握必需的生活和学习技能，缩短康复周期。54岁供卵成功率

知，就是知道和明白，让孩子知晓每一项康复训练的内容和要求。41岁第三代代孕试管婴儿的弊端多数脑瘫孩子的认知水平和能力相对于健全孩子要低，他们对康复游戏、课程或训练项目的内容和要求不一定能很快、很准确地理解。42岁三代试管成功率因此，制订康复训练项目一定要结合孩子的日常生活需要，在做康复训练之前，要给孩子做简单明确的解说和示范。43岁第三代代孕试管婴儿步骤

行，就是行动，包括孩子身体和心理等各方面的活动。38岁供卵试管一次成功因为脑瘫孩子最主要的问题是运动功能障碍，所以运动功能一直是大家关注的焦点，很多人把孩子的运动功能改善作为康复训练最主要和最终的目标。37岁供卵能成功吗行动不但是孩子肢体的运动，还包括孩子的语言、心理、感觉等各个方面的活动。38岁供卵试管的成功率日常生活中，脑瘫孩子行还需要注意三个过度的问题，即家长对孩子的过度帮助、过度保护，孩子对家长的过度依赖。38岁供卵可以用家里人的吗某种意义上来说，三个过度是当前影响脑瘫孩子回归社会的最主要障碍。

意，即心愿和想法，就是脑瘫孩子的欲望和动机。多年来，我们将更多的精力放在提高孩子的运动功能上面，而忽略了孩子本人的意。现在看来，这个意才是孩子康复的原动力所在。如何让孩子产生意，是考验我们康复治疗师工作经验和水平的重要标志。试想，如果孩子没有要动起来的欲望和动机，我们为他做的一切都将徒劳无功。只有脑瘫孩子有了意，他们的行才可以做到事半功倍。

所以，在康复训练过程中，家长和治疗师应该思考如何才能诱发和调动孩子的意。比如，如何设计康复训练游戏和课程，孩子才会更有兴趣;如何布置周围环境，孩子才能进行更多的思考和探索;如何变换自己的教学方法和训练模式，孩子才能够不厌其烦地主动参与等。

河北省残联康复指导中心赵会中

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